Інженерний тиждень завершено, звіт відправлено, а учні та учениці прагнуть і далі майструвати та творити. Тому, що інженерний тиждень – це можливість познайомитися з наукою, а також розкрити в собі таланти майстерності в галузі інженерії та конструювання. І навіть, учні та учениці, які мають не найвищі бали, наприклад, з мови чи літератури, виконують ТУТ завдання на всі 13!

Інженерили, конструювали, створювали і вчилися всі разом – від початківців до вчителів та батьків,  #томущоцікаво!!!

За наукою майбутнє!

Закликаю всіх – go_STEMити

 Захоплюєшся STEM і мрієш, щоб ці галузі ставали популярнішими серед дівчат? 

Любиш знімати відео про свої маленькі дослідження і ділитися ним з друзями? 

Дивишся блоги на YouTube та думаєш чому б не завести свій? 

Розповідаєш цікаво в TikTok і мрієш бути в "реках"? 

Ми розкажемо тобі як це зробити!

СУПЕР! СУПЕР! СУПЕР!

Лало Вероніка, учениця 6 класу - спробувала себе у ролі STEM-блогерки

і ПЕРЕМОГЛА!!!

 Познайомилася з темою STEM-блогінгу на серії вебінарів "Блогінг - як розповідати про STEM цікаво"!

Дізналася  про те, чому варто заводити відеоблог на тему STEM, з чого почати зйомку відео, як побороти страх перед камерою, як підбирати контент та як зацікавити блогом широке коло глядачів.   

І навіть  зняла власне відео про STEM професію мрії та отримала набір блогера!

Відео за цим посиланням.👉 Приємного перегляду Відео

 

STEM-канікули для дівчат — це онлайн-табір для команд шестикласниць, що буде наповнений інтерактивними заняттями, науковими експериментами та різдвяним настроєм. На дівчат чекають надихаючі розповіді про жінок у галузях STEM, передові технології, цікаві підходи в інноваціях на прикладі практичних завдань, експерименти з фізики та хімії, основи програмування та можливість безпосередньо «доторкнутись» до науки.

Дівчатка нашої школи, учениці 6 класу,  взяли участь у STEM-канікулах!

Як це було... 👉Відео 

Досить часто школярки не приділяють достатньої уваги вивченню STEM-предметів, як-от математики, фізики, хімії, інформатики, бо вважають їх складними, нецікавими або «хлопчачими». Таким чином лише близько 30% усіх дівчат обирають галузі вищої освіти, пов’язані зі STEM. Щоб не допустити невдале знайомство дівчат зі STEM-предметами та спростувати гендерні стереотипи, було створено інтерактивну тренінгову програму для школярок 6-ого класу у форматі онлайн.

Ідею проєкту подала та допомагає реалізовувати команда POWERofGIRLS, що перемогла у Хакатоні «Hack4Good: як зацікавити дівчат у STEM» 27-29 жовтня 2020 року. Проєкт має на меті спростувати гендерні стереотипи про дівчат у STEM; показати, що STEM-уроки можуть бути цікавими, та створити спільноту зацікавлених дівчат для подальшого взаємного розвитку в STEM.

 

З 25 січня в українських школах стартував другий Інженерний тиждень і наша школа ТАКОЖ долучилася до неймовірної події юних інженерів 

Інженерний тиждень — проєкт для учнів молодших, середніх та старших класів, покликаний зацікавити учнів наукою і дати їм поштовх до розвитку власного інженерного потенціалу

Міністерство освіти і науки України спільно з ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» в рамках розвитку STEM – освіти та впровадження STEM – навчання в закладах загальної середньої та позашкільної освіти інформує про початок реєстрації учасників «Інженерного тижня – 2021».

Розкажемо вам про дві його головні особливості:

Цього разу темою Інженерного тижня ми обрали Problem solving

Думаємо, не варто нагадувати з якою кількістю проблем світ зіштовхнувся цього року, тож вашим учням буде не зайвим прокачати навички знаходити рішення і досягати мети за будь-яких умов. Завдання, які ми підготували, перетворять пошук рішень на захопливий процес, а результат принесе задоволення.

За підтримки Міжнародного Фонду «Відродження», цього разу Інженерний тиждень стане інклюзивним

Наразі ми, спільно з експертами з інклюзії, працюємо над новими інженерними завданнями та методичними рекомендаціями до них. Ми хочемо дати більше інструментів для залучення до STEM-діяльності учнів з особливими освітніми потребами. Адже, світова практика доводить, що участь в STEM-проєктах, в першу чергу, стимулює розвиток мозку та креативності, що є важливим для всіх дітей без виключення, а також сприяє соціалізації одних та розвитку навичок емпатії інших учнів — навчає працювати разом та налагоджувати зв’язки. Окрім цього, для багатьох дітей з порушеннями психофізичного розвитку та інвалідністю, це може стати реальним шансом збудувати у майбутньому успішну кар’єру у STEM-сфері.